第136章 重负的学业
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随着祠堂祭祀的快速进行,朱高炽的生活似乎也被加速,日子一天比一天忙碌。几位王爷相继离京,堆积如山的学业也随之而来,让他连续数日未曾走出景仁殿。
坐在书房中,朱高炽好不容易完成了笔头工作,趁着方孝儒等人检查纸上内容时,他的思绪开始游离。
身为皇储是一件劳累的事,但他没想到随之而来的学业如此繁重,既要学习儒家学说,又要练习宫廷特有的礼仪。
尽管皇爷爷对这些礼仪深恶痛绝,但在某些重要场合,礼仪却至关重要。毕竟在儒学中,礼仪代表一个人的修养,而朱高炽即将成为皇帝,他个人代表了整个大明,这些看似繁琐的事物,实际上是大明的脸面。
冬日的阳光透过窗户缓缓洒入,使整个书房弥漫着清香,仿佛一只无形的手在轻轻抚过脸颊,令人感到无比舒适。
朱高炽的目光落在窗外的世界,内心不由自主涌起冲动,这样的天气正适合外出运动,但此刻他只能坐在书桌前,握着笔,写着无用的文章。
“看来,悠闲的生活已经彻底与我无缘了!”
他在心中不禁感叹。书桌前站着以方孝儒为首的三位老师,他们遵照朱元璋的命令,在朱高炽完成学业之前,不许他迈出书房半步。
得到皇上的训诫后,老师们更是严谨对待,以往在上书房授课,他们有时还会调节气氛,讲述一些寓言故事。但在这个地方,他们始终神情严肃,面对朱高炽的文字,进行严厉而深入的批评。前一天,朱高炽写下了他对大明未来的设想,几位老师看过后,气得胡须都竖起来了。他们主张增强国力,拓展疆域,追求富强,这些观点在老师们看来,无异于隋炀帝再世,于是搬出“国家强大,好战必亡”的教诲。对于老师的指责,朱高炽颇为无奈,虽儒家学说流传千年,其局限性显而易见,但他并未多加辩驳,毕竟最终成为皇帝的是他,而非这些满口仁义道德的老师们。然而,也不能全怪他们,立场不同,看待问题的角度自然不同。老师们认为,连年战争给百姓带来长久的苦难,新皇即位,首要任务应是停止战争,恢复民生,而非时刻思考扩张领土之事。战争虽使国家得益,却也让民众受苦,在儒家观念里,君主应当善待百姓,而非将他们当作国家发展的牺牲品。朱高炽心里明白,但他知道解救百姓于水火之中,并非只有这一途径。战争固然残酷,关键在于领导者的决策,况且扩大疆域不一定非要诉诸武力,商业竞争和外交手段同样可行。然而,他并未将这些想法直言,
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